Home

El nuevo robot Asimo de Honda se expresa en lenguaje de signos

Fuente: SINC.

Honda ha mostrado esta semana en una conferencia en Bruselas la √ļltima versi√≥n de su robot humanoide Asimo (Advanced Step in Innovative Mobility). Concebido para ayudar a personas con necesidades especiales y en entornos dom√©sticos, el nuevo desarrollo incorpora importantes avances tecnol√≥gicos respecto a sus predecesores como una inteligencia mejorada y mayor agilidad en las manos, explica la firma japonesa.

Seg√ļn Satoshi Shigemi, ingeniero jefe del proyecto, "el modelo cuenta con unas manos altamente avanzadas con varios dedos y gran destreza. Gracias a ellas y a la tecnolog√≠a de reconocimiento de objetos que incorporan, puede llevar a cabo tareas complejas, como coger una botella de cristal y desenroscar el tap√≥n, o sostener un cucurucho de papel para verter l√≠quido dentro sin aplastarlo. Adem√°s, con ellas puede expresarse en lenguaje de los signos" (versiones japonesa y estadounidense).

 

Boolino, hacia la internacionalización del fomento de la lectura infantil

Una historia de Wayra Espa√Īa para Think Big.

ni√Īo lee

Dando respuesta a estas preguntas y con el objetivo de convertir el h√°bito lector de los ni√Īos en un acto l√ļdico, boolino se ha convertido en la plataforma social de referencia de fomento de la lectura infantil. Seg√ļn explica Sven Huber, cofundador de boolino, ‚Äúla funci√≥n utilitaria de la lectura es necesaria y esencial en la escuela, es pr√°ctica para manejarse en el mundo, y a trav√©s de ella se sientan las bases de un buen aprendizaje. Sin embargo, con estos argumentos no seduciremos a un ni√Īo para que lea, ni conseguiremos que se involucre en esta experiencia; un ni√Īo o ni√Īa, para disfrutar leyendo debe, ante todo, divertirse.‚ÄĚ

 

La escritura de relatos policiacos: un escenario para la recursividad y la abducción

Artículo publicado en la revista científica Lenguaje.

Resumen

La escritura de textos narrativos y en particular de relatos policíacos constituye un escenario en el que la recursividad y la abducción tienen lugar como posibilitadores de posiciones disímiles. El presente artículo expone algunos planteamientos teóricos y metodológicos de la investigación que tuvo por objetivo identificar las estrategias argumentativas usadas por el narrador de este tipo de relatos. El análisis de producciones escritas por estudiantes de octavo grado permite afirmar que la dimensión dialógica instaurada en los textos narrativos favorece la construcción de un pensamiento divergente, necesario en todo acto argumentativo.

 

El origen de los dichos. Hacer la pelota

Una historia de √Āngeles Garc√≠a para Yorokobu.

Bota bota mi pelota/ si se me rompe/ me compran otra. ¬°Cu√°nta diversi√≥n puede proporcionarnos una esfera hecha de trapos, pl√°stico, cuero o papel de aluminio! Pero ¬Ņtiene algo que ver un bal√≥n con adular al alguien para sacar tajada de √©l? Efectivamente, no.

Pelota es un galicismo que entr√≥ en Espa√Īa en la Edad Media y comparte familia latina con nuestra espa√Īol√≠sima pella. No lo digo yo, lo dice este se√Īor, Jos√© Enrique Gargallo, profesor de Filolog√≠a Rom√°nica en la Universidad de Barcelona, que de lenguaje y de etimolog√≠a sabe infinitamente m√°s que yo.

El profesor Gargallo nos hablaba en su programa de la polisemia de esta palabra. Nos sirve para jugar, sí, pero es también un montón de cosas. Basta con echar un vistazo al diccionario de la RAE para comprobarlo.

 

Best Sellers. An√°lisis de una literatura popular

Extracto del ciclo de Conferencias sobre "Best sellers. Análisis de una literatura popular", ofrecido por Sergio Vila-Sanjuán, José Antonio Marina, Daniel Fernández y Arturo Pérez-Reverte. Fundación Juan March.

 

Stanford y el eLearning: Internet transforma la educación

Una historia de Víctor Martín-Pozuelo para Think Big.

Stanford y el eLearning: Internet transforma la educación

Si Mahoma no va a la monta√Īa, la monta√Īa ir√° a Mahoma. Si el estudiante no va a la universidad, la universidad ir√° al estudiante. A su ordenador, m√°s concretamente, y por ahora solo si es alumno de Stanford.¬†La universidad estadounidense est√° adentr√°ndose en los caminos del eLearning y est√° profundizando en ellos tanto como para ofrecer acceso online a cursos completos de su programa de la escuela de ingenier√≠a,¬†incluyendo algunos de campos como ciencias de la computaci√≥n o inteligencia artificial, a trav√©s de lo que han llamado Stanford Engineering Everywhere.

 

El habla como expresión de la cultura popular

Artículo publicado en la revista científica Colombian Applied Linguistics Journal.

Resumen

Este art√≠culo presenta resultados de una investigaci√≥n cualitativa con j√≥venes de la ciudad de Bogot√°, Colombia, cuyo objetivo fue comprender las representaciones sociales impl√≠citas en sus expresiones cotidianas y c√≥mo estas expresiones construyen y transforman la cultura popular con base en la aplicaci√≥n de encuestas y la producci√≥n de textos escritos. El trabajo se enmarca en una perspectiva ling√ľ√≠stica y sociol√≥gica y se realiz√≥ con cien estudiantes de un colegio de Bogot√° cuyas edades oscilaban entre los 14 y 17 a√Īos de edad. Los resultados de la investigaci√≥n mostraron que las representaciones sociales de los j√≥venes bogotanos, presentes en sus expresiones cotidianas, tienen que ver con valores preestablecidos socialmente, con formas utilizadas para configurar su identidad como individuos y como miembros pertenecientes a alg√ļn grupo social y, con las ideas acerca de c√≥mo comportarse o relacionarse con otros. La cultura popular, con la oposici√≥n de los j√≥venes a lo establecido, manifiesta a trav√©s del uso informal del lenguaje y la creaci√≥n de palabras carentes de los requisitos necesarios para ser consideradas como propias de la cultura superior. En este sentido, se constat√≥ la mediaci√≥n de la cultura superior en la existencia de la cultura popular.

 

P√°gina 1 de 45




Buscar





¬ŅQui√©n est√° conectado?

Tenemos 39 visitantes y ningun miembro en L√≠nea

Twitter

S√≠guenos en Twitter e interact√ļa con @losfilologos.

Visitar perfil Twitter

Facebook

En esta página empezó todo. Miles de personas ya se han apuntado.

Visitar p√°gina de Facebook

Blog

Sigue nuestro blog y entérate de las novedades de nuestra comunidad filológica.

Visitar el blog